terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

AMOR PELA MINHA PROFISSÂO

Sempre estou em busca de melhorar a cada dia a minha vida, a minha profissão, o meu jeito de ser,
em constante busca por métodos de ensino, por livros interessantes que falam sobre o assunto em questão, deparo-me sempre com situações inusitadas que parecem a princípio, muito difíceis de resolver. Atualmente estou lecionando em uma classe que logo pensei que seria dificílima, mas não esta sendo, muito pelo contrário, com um jeitinho estou conseguindo muito mais que eu previa. Os meus alunos são muito carentes e como sou uma pessoa muito carinhosa, estou conseguindo que eles progridam a cada dia. É verdade que eles tem dificuldades de aprendizagem, mas posso exigir deles um pouco mais  de atenção nas explicações das matérias e nas realizações das atividades. Com isso presenteio-os com carimbos de elogios, estrelinhas corações e muitas outras surpresas. Noto que os alunos se sentem valorizados e cada vez mais eles estão motivados com as atividades que apresento a eles. Estou muito grata a Deus por isso e espero que essa motivação aconteça durante o decorrer do ano. E o que me move durante todo o tempo é o amor pela minha profissão e pelos meus alunos.

VALE VIVER

                                                         Antônio Malheiro de Oliveira, de Milagres-CE

Vale viver sonhando
porque sonhar é cativar

Vale viver as derrotas
por ser tão forte disciplina

Vale viver o bem
ainda que o mesmo seja superficial.

Vale viver amando seja qual for o ser amado,
pois o amor é divino quando puro.

Veja: Você vive a vida
pela simplicidade de valer viver.
Vibre vitorioso.

                                                     NINGUÉM...
                                                                       Eloi José de S. Neto, de São Luís- MA

Ninguém é tão forte,
que nunca tenha chorado.

Ninguém é tão fraco,
que nunca tenha vencido.

Ninguém é tão útil,
que nunca tenha contribuído.

Ninguém é tão sábio,
que nunca tem errado.

Ninguém é tão corajoso,
que nunca tenha medo.

Ninguém é tão medroso,
que nunca tenha coragem.

Conclusão:
Ninguém é tão ninguém,
que nunca precise de ninguém,
como eu preciso de vocês.

sábado, 25 de fevereiro de 2012

PARA VOCÊ ME EDUCAR

                                                                           Vital Dinonet

Para você me educar, precisa me encontrar lá
onde eu existo, quer dizer, no coração das coisas,
nos mitos e nas lendas, nas cores e movimentos,
nas formas originais e fantásticas,
na Terra, nas estrelas,
nas forças dos astros, do sol e da chuva.

Para você me educar você precisa me conhecer,
precisa saber da minha vida, meu modo de vicer e sobreviver,
conhecer a fundo as coisas
nas quais creio e às quais me agarro
nos momentos de solidão, desespero, sofrimento.

Para você me educar, precisa saber e entender
as verdades, pessoas e fatos aos quais atribuo forças
superiores às minhas e aos quais me entrego
quando preciso ir além de mim mesmo.

Para você me educar, precisa compreender
a cultura do contexto em que se dá meu crescimento.
Pois suas linhas de força são as minhas energias.
Suas crenças e expectativas
são as que passam a construir
meu credo e as minhas esperanças.
Mas eu também estou aberta para as outras culturas.

Identidade cultural
não significa prisão ao espaço que ocupo,
mas abertura ao que é autenticamente nosso,
e ao que vindo de fora,
nos pode fazer mais nós mesmos.
A cultura Universal é o produto de todos os homens.
Mas como posso contribuir com essa fraternidade
se não constituí o meu eu,
se não tenho minha expressão cultural própria?

AS PALAVRAS SEMPRE FICAM

                                                                                              Autor desconhecido
"Se me disseres que me amas, acreditarei.
Mas se escreveres que me amas,
acreditarei ainda mais


Se me falares da tua saudade, entenderei.
Mas se escreveres sobre ela,
eu a sentirei junto comigo.

Se a tristeza vier a te consumir e me contares,
eu saberei. Mas se a descreveres no papel,
o seu peso será menor."

...e assim são as palavras escritas:
possuem um magnetismo especial, libertam,
acalentam, invocam emoções.

Elas possuem a capacidade de,
em poucos minutos, cruzar mares,
saltar montanhas, atravessar desertos
intocáveis.

Muitas vezes, infelizmente, perde-se o autor,
 mas a mensagem sobrevive ao tempo,
atravessando séculos e gerações.

Elas marcam um momento que será
eternamente revivido
por todos aqueles que a lerem.

Viva o amor com palavras faladas e escritas.
Mate saudades, peça perdão, aproxime-se.
Recupere o tempo perdido, insinue-se.
Alegre alguém, ofereça um simples "bom dia".
Faça um carinho especial.

Use a palvra a todo instante,
de todas as maneiras.
Sua força é imensurável.

Lembre-se sempre do poder das palavras.
"Quem escreve constrói um castelo,
e quem lê passa a habitá-lo".

Fonte: Editora Escala

domingo, 19 de fevereiro de 2012

FILHOS SÃO COMO NAVIOS

                                                                                         Içami Tiba

O grande ensinamento educativo é que a criança não pode fazer simplesmente o que tem vontade, mas deve administrar essa vontade.
Quem ama, educa. E tem de educar a vontade para se proteger e dar condições para que a criança cuide da própria segurança.
O lugar mais seguro para o navio ficar é no porto. Mas essa não é a finalidade para qual foi construído. Para um navio bem construído, o mundo é pequeno.
Os pais são um porto seguro para os filhos até que eles se tornem independentes. Embora possam pensar que o lugar mais seguro para as crianças é junto deles, os filhos devem ser preparados para navegar mar adentro, enfrentando bom e mau tempo para atingir seus objetivos. A criança deve ser educada e preparada para ser seu próprio porto seguro. Assim, o mundo também será pequeno para ela, porque mais amplos serão seus horizontes...
Nem sempre os navios vão para o lugar que seus fabricantes imaginaram.
Ninguém pode garantir que caminho o filho vai seguir, mas, seja para onde for, deve levar dentro dele valores como ética, humildade, honestidade, disciplina e gratidão, dispondo-se a aprender sempre a transmitir o que puder com vistas a estabelecer relacionamentos integrais com todas as pessoas, independente de sua origem, cor, credo e condições socioeconômicas e culturais.
O filho nasceu dos pais, mas é um cidadão do mundo.
Texto extraído do livro: Quem Ama Educa Editora Gente

terça-feira, 14 de fevereiro de 2012

CORDEL PARABÉNS BIBLIOTECÁRIO

Cordel Parabéns Bibliotecário - Autor: César Obeid

Peço a Deus inspiração
Pra ditar neste papel
De alguém que faz dos livros
O mais belo painel
Seu trabalho é tão diário
Falo do bibliotecário
Com as rimas de cordel.

A leitura é um universo
Com os livros são zelosos
E com eles têm ternura
Facilitam o acesso
Para o mundo da cultura
Uns dos livros têm ciúmes
Amam sempre os perfumes
Que exalam da leitura.

Incentivam o leitor
Para o bom desconhecido
A um mundo de palavras
E de sonho colorido
Seja homem ou mulher
Sempre sabe o que quer
Seu leitor muito querido.

Preservando os seus livros
Todos eles maravilham
Ao caminho dos leitores
Os seus passos sempre trilham
A leitura é seu sabor
Quando ganham um leitor
O seus olhos sempre brilham.

Mas às vezes seu trabalho
Tem anônimo valor
Porém isso, para eles
Vive pra ganhar leitores
Ajudar pesquisadores
Como multiplicador.

Seus caminhos são precisos
As ações tão necessárias
Sejam públicas ou privadas
Infantis, comunitárias
Ou então as populares
Mesmo sendo as escolares
Ou as universitárias.

Tem os das bibliotecas
Que são especializadas
Para uma área restrita
Suas áreas são voltadas
Novo mundo podem ver
Orientando o saber
Com pesquisas detalhadas.

Eles que nos facilitam
Pra ter mais informação
Mais do que arrumar estantes
É a total transformação
De uma arte pra ciência
Todo dia uma experiênciaEntra em seu coração.

Comum é os bibliotecários
Promoverem oficinas
Sessões e exposições
De leituras superfinas
Encantando com histórias
Retiradas das memórias
Os meninos e meninas.

E na era da Internet
Em que tudo é progresso
Nesse mundo tão high-tech
Será que eles têm ingresso?
Não importa muito o meio
Nos ofertam o bom passeio
Para todos o acesso.

Mas não são somente flores
No dia dos bibliotecários
O trabalho muito estressa
E também baixo salários
Fazer os investimentos
Para os reconhecimentos
Serão sempre necessários.
Vou parar o meu cordel

Com amor e alegria
Mas o verso bem rimado
Sempre, sempre prestigia
Quem adora os glossários
Salve os bibliotecários
Adeus, até outro dia.

Fonte: www.teatrodecordel.com.br

domingo, 5 de fevereiro de 2012

SORRIA

Sorria, sorria afinal a vida é só alegria.
Sorria do bêbado, que como malabarista
tropeça nas próprias pernas, proporcionando
um espetáculo ridículo e cômico...
Sorria, das adversidades e dos obstáculos;
pois se os mesmos não existissem
jamais teríamos a oportunidade de
evoluirmos como seres humanos...
Sorria, sorria afinal a vida é só alegria...
Sorria, dos traficantes, assassinos e ladrões,
tão infelizes estão carregedos de enfermidades
espirituais que desconhecem a alegria de viver...
Sorria, de políticos corruptos governantes
tolos, com suas vaidades e atitudes
espalhafatosas tentam posar de majestade;
quando o máximo que conseguem é se passar
por ignorantes bobos da corte...
Sorria, do palhaço que com sua graça
ingênua alegra crianças e adultos,
despertando em cada um a fantasia
sorria, sorria afinal a vida é só alegria...
Sorria das injustiças, sorria deste mundo absurdo;
sorria da tristeza adversária infeliz da alegria
sorria e sorria muito, afinalavida é só alegria,
e o que seria desta vida,
sem o teu precioso e belo sorriso...

sábado, 4 de fevereiro de 2012

A criança e a música

Por diversas vezes durante o decorrer das aulas deparamos com os nossos alunos cantando na sala de aula. Diz o ditado quem canta os males espanta! Se convidamos uma criança para cantar, ela atende de imediato o nosso pedido. O aluno o faz naturalmente por que cantar é uma atividade que o atrai com muita facilidade e para ele é um divertimento e um momento prazeroso. NADAL (2011, pág.38) enfatiza que: "O ensino de música em países como o Brasil passa por uma crise e fala sobre os caminhos a serem percorridos para formar bons professores até 2012, quando o conteúdo passa a ser obrigatório na educação básica(mas ainda vinculado à disciplina de arte). Neste ano teremos que nos adequar e inserir no planejamento anual sobre artes, eixo música, várias capacidades tais como: Reconhecer diferentes gêneros musicais, Perceber e distinguir diferentes ritmos em músicas infantis, do repertório regional e nacional,  Elaborar formas de registro para documentar as experiências sonoras vivenciadas (percepção, criação /  produção, comunicação / representação, análise e registro e Perceber os sons ambientes (vozes, corpos e materiais sonoros), associando-se à fonte.Música é algo que me fascina e pretendo desenvolver um projeto de música na classe que leciono este ano com várias atividades interessantes, quem sabe culminar o meu projeto com um belo sarau. Quanto aos alunos, este é um tema que com certeza vai atraí-los e muito: conhecem diferentes gêneros musicais e já distinguem diferentes ritmos musicais, ouvem músicas em seus lares, baixam arquivos em seus celulares e frequentam lugares públicos onde podem aumentar seus conhecimentos sobre música.VIOLETA (2011, pág.39) sustenta que: A educação musical é uma ferramenta de inclusão social e cultural. Portanto, acredito que se uma classe não é totalmente alfabetizada, esta aí uma oportunidade de incluirmos estes alunos que se sentem excluidos de conhecimentos, mas motivados por um conteúdo fascinante e prazeroso e que pode fazer diferença na maneira de alfabetizar.